Escrito por
La Redacción.
julio 11, 2016
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El
sector público tenía en el periodo 2013-2014 unos 38,354 matriculados
más
en los tres niveles de Inicial que en el sector privado y para
el
2014-2015 aumentó en 48,378 estudiantes.
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SANTO DOMINGO.- El número de estudiantes
matriculados para los tres grados del nivel Inicial en los últimos dos años ha
experimentado un incremento considerable, mientras que en el sector privado
sólo aumentó en el Maternal, pues en Kínder y Pre-Primario hubo una baja de un
año a otro.
El sector privado es un proveedor importante de
Educación Inicial en los grados de Maternal y Kínder y el público en
Pre-Primaria y Primer Grado, destaca un informe del Instituto Dominicano de
Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), del Ministerio de
Educación.
Señala que la cantidad de matriculados en los niveles
de Inicial en el sector público pasó de 258,823 en el periodo 2013-2014 a
262,554 estudiantes durante 2014-2015, lo que representa un incremento de 3,731
alumnos.
La situación en el sector privado fue diferente,
debido a que los matriculados en los tres niveles de Inicial se redujeron en
6,293 estudiantes, al pasar de 220,469 estudiantes en el periodo escolar
2013-2014 a unos 214,176 alumnos en el año escolar 2014-2015.
El sector público tenía en el periodo 2013-2014 unos
38,354 matriculados más en los tres niveles de Inicial que en el sector privado
y para el 2014-2015 aumentó en 48,378 estudiantes.
Destaca que en el país “hay un aumento considerable de
estudiantes matriculados de Maternal a Kínder, de Kínder a Pre-Primaria y de
Pre-Primaria a Primer Grado, lo que refleja una falta de oferta de año previo
de Educación Inicial tanto en el sector privado como público”.
En su informe sobre la dimensión de la población
infantil desatendida: identificación de oportunidades de noviembre 2015, dice
que miles de estudiantes entran a un grado de Educación Inicial o Primer Grado
de Educación Básica sin formación previa, lo que introduce inequidad en el
sistema.
Expone que los matriculados en Pre-Primaria en el
sector privado no mantienen la tendencia creciente, y terminan siendo una cantidad
menor que su año previo (Kínder), lo que refleja que existe una migración de
matriculados en Kínder del sector privado a Pre-Primaria en el sector público.
El informe señala que en el año escolar 2013-2014 se
matricularon 25,236 niños y niñas en Kínder sin haber cursado Maternal y 84,414
niños y niñas sin haber cursado Kínder. Agrega que en lo que se refiere al
cumplimiento de la política 1 del Plan Decenal 2008-2018, faltaron por el
mínimo de un año de educación Inicial 56,236 estudiantes que entraron a Primer
Grado de Educación Básica sin Pre-Primaria.
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